http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержки

Раскраски из сказки

  • Конкурс Туда, где семья
  • Грантовое направление
  • Номер заявки 1-ТГС23000519
  • Дата подачи 8/18/2023
  • Запрашиваемая сумма 438 560.00
  • Cофинансирование 300 735.12
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  739 295.12
  • Сроки реализации 10/2/2023 - 6/7/2024
  • Организация МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №41" ГОРОДА ВОТКИНСКА УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
  • ИНН 1828009251
  • ОГРН 1021801064262

Краткое описание

Проект направлен на поддержку семей детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и на совершенствование речевых навыков детей с тяжёлыми нарушениями речи (далее- ТНР) от 4 до 7 лет. В рамках проекта предусмотрено вовлечение в творческую деятельность детей с ОВЗ и их родителей. Кроме того, будут развиваться их национально-культурные и патриотические ценности.
Наш проект предполагает создать условия для успешного преодоления речевых нарушений у детей с ТНР через организацию познавательно-творческой деятельности с использованием раскраски . При работе с раскраской у ребёнка будут задействованы несколько анализаторов, их активизация будет эффективно влиять на всестороннее развитие ребёнка с ТНР:
- эмоционально-слуховое восприятие. QR-код позволит прослушать удмуртские народные сказки, узнать сказочных героев, их внешний облик, характер и повадки, которые ребёнок сможет предать с помощью рисунка;
- развитие мелкой моторики, что является важной составляющей в развитии детей с ТНР. Учеными доказано - развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи детей. Этому будет способствовать оформление образов страницы в различных, нетрадиционных техниках рисования (с помощью жёсткой кисти, различных печатей, пальчиков и др.);
- визуальное восприятие. QR-код даёт возможность просмотреть видеоролик с нетрадиционной техникой рисования персонажа раскраски;
- социальное и коммуникативное развитие. В процессе деятельности у ребёнка появится необходимость договориться со сверстником или родителем о выполнении необходимых действий.
Нашу раскраску отличает наличие QR – кодов: один с видеороликом и второй с аудиозаписью сказки. Это позволяет многократно прослушивать и просматривать информацию, что будет служить мотивационным компонентом для ребёнка с ТНР, развивать его эмоционально-чувственный опыт, творческий и познавательный интерес. Так же на странице раскраски будет размещено задание на развитие речи.
Много внимания будет уделено просвещению родителей, для них предусмотрены обучающие мастер-классы с квалифицированными педагогами, экскурсии, педагогические гостиные. По результатам работы с родителями будет проведено онлайн анкетирование, с целью выявления качества речевой активности их детей и удовлетворённостью совместной работой в проекте.
Планируется сотрудничество с информационным центром национальных культур филиалом-библиотекой № 5 для проведения познавательных мероприятий.
В рамках взаимодействия детского сада и школы будет организовано сотрудничество со школой №7 для создания единого пространства, преемственности целей и задач для детей с ОВЗ.
К деятельности планируем привлечь детскую школу искусств, для демонстрации творческих выставок.
Планируется привлечение педагогического сообщества, для распространения опыта работы по коррекционной деятельности.
По окончании реализации проекта предполагается размещение страниц раскраски в сети Интернет. Это позволит выстраивать работу с детьми с ТНР и после завершения проекта.

Цель

  1. Создание нетрадиционных условий для эффективного речевого развития детей с тяжёлыми нарушениями речи через художественно-творческую деятельность с использованием авторской раскраски

Задачи

  1. Организация информационного сопровождения проекта в сети "Интернет" и в средствах массовой информации
  2. Разработка и печать раскраски
  3. Повышение родительской компетентности по организации творческой деятельности детей с использованием раскраски
  4. Создание сетевого взаимодействия педагогов детских садов, школ и других взаимодействующих организации в рамках информационной и практической деятельности для детей с тяжёлыми нарушениями речи и их родителей

Обоснование социальной значимости

I. Подготовительный этап:
Размещение информации о запуске проекта в сети Интернет, в СМИ;
Анализ развивающей предметно–пространственной среды, подготовка студии для изобразительного творчества для реализации проекта;
Обсуждение с родителями и педагогами проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
Создание профессионального педагогического сообщества внутри детского сада с целью комплексного подхода к коррекционной работе и гармоничному развитию детей с ТНР;
Определение содержания деятельности всех участников проекта.
II. Практический этап:
Организация и проведение совместных мастер-классов с детьми с ТНР и их родителями, с использованием страниц раскраски, с привлечение педагогов для оказания консультативной помощи;
Разработка плана-программы деятельности совместно с сообществами;
Проведение онлайн-анкетирования "Выберем сказочного героя вместе";
Проведение мероприятий с детьми с ТНР, их родителями и с сообществами:"Семейные чтения", экскурсии, посещение выставок творчества, дискуссионные заседания;
Пополнение предметно-пространственной среды в детском саду;
Разработка страниц раскраски;
Печать раскраски;
Размещение информации о реализации проекта в сети Интернет, в СМИ;
Аналитическая работа педагогических сообществ (разработка плана-программы, корректировка страниц раскраски, промежуточный и итоговый анализ реализации деятельности).
III. Заключительный этап:
Проведение мониторинга развития детей с ТНР по результатам реализации проектной деятельности;
Проведение анкетирования для выявления мнения педагогов и участниках сообществ о качестве и результативности проведённой работы с детьми с ТНР.
Выявление уровня удовлетворённости родительской общественности результатами активизации речевой активности детей, эффективностью устранения их речевых дефектов.
Размещение информации об итогах проекта в сети Интернет, в СМИ;
Общение и распространение опыта работы коррекционной деятельности с детьми с ТНР.

География проекта

Проект будет реализован на территории г. Воткинска Удмуртской Республики. Город находится в 62 км северо-восточнее г. Ижевска, в 12 км от реки Кама, расстояние до г. Москвы – 1191 км. Численность населения города Воткинска по состоянию на 1 января 2022 года составляла 97300 человек. Воткинск – промышленный город, занимающий важное место в экономике Удмуртской Республики, Приволжского федерального округа и всей страны в целом. Градообразующим предприятием является ОАО «Воткинский завод». В настоящее время завод выпускает изделия военного назначения, в том числе межконтинентальные ракеты, оборудование для нефтяной, газовой промышленности, станки. Воткинск также широко известен тем, что является родиной великого русского композитора П.И. Чайковского.

Целевые группы

  1. дети с тяжёлыми нарушениями речи
  2. родители (законные представители) детей с тяжёлыми нарушениями речи
  3. специалисты, работающие с детьми с тяжёлыми нарушениями речи

Контактная информация

Удмуртская Респ, г Воткинск, ул Королева, д 5